成都十七中:借力教学研讨契机 赋能教师专业成长 校园内外

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  • 来源:厦门大学教务处_厦门理工学院教务管理系统_厦门理工学院教务处
阅读模式   近日,成都十七中开展2019年教育教学研讨月活动。

  据了解,本次研讨月以 聚焦学科核心素养,推进课堂深度教学 为主题,开展包括专家讲座、赛课,献课等一系列教育教学活动,在全校营造出一股精心打造,积极研讨,追求卓越的教学之风。学校初、高中各学科从教育教学实际出发,以课堂教学为突破口,以生为本,实现课堂深度教学,在促进学生学科核心素养的提高的同时,更有效促进教师专业成长。   本次教育教学研讨月结合新课标中对学科核心素养的定义和课堂实际,强调了深度课堂教学的必要性。为此,学校特别请到四川师范大学教育科学院教授、博士生导师李松林给老师们带来精彩的讲座。李松林由学科核心素养的发展规律导入,围绕 实 深 大 三个关键词展开分析,他语言诙谐幽默,以具体的教学实例深入浅出地诠释了这三个字的内涵,尤其就 如何让学生在深度教理解中学习 这一问题,给大家提出了很多实际操作的方法。整个讲座轻松愉快,老师们认真聆听,积极参与,受益颇丰。   作为学校教育教学工作的一次盛会,每年的研讨月活动都由学校教科室牵头,提前策划,并在教务、德育等处室的配合下组织开展。相对于往年而言,今年的活动除了继承了往年一些常规项目外,形式上也有一定的创新。2019年的研讨月活动在具体项目的安排中充分考虑到了各学科老师年龄构成情况,确定了骨干教师献课,青年教师赛课,组内教师评课,无课老师听课的原则,力争让所有老师都参与到活动过程中,在全校营造出一片和谐热烈的教研之风。   经过前期的充分准备,青年教师们均以饱满的热情投入到赛课过程中去,授课自然流畅,内容丰富精彩,教学形式多样,充分展现出十七中青年教师较高的教学水平和良好的教学风貌。   文科评委组长陈俊肯定了老师们从不同的切入点开展教学,环环相扣、层层递进,展现出青年教师们较好的个人素养和知识储备。理科评委组长谢长春对教师课堂进行一一点评,并分享了自己的教育方法和教育心得,希望青年教师们教师在教学过程中,强化专业知识,提升推理能力,规范教学的语言,努力成长为一名优秀的骨干教师。   骨干教师献课是该校近年教学教研的一道风景线。此次献课活动涉及到全校十几个学科,20多人次。教师们精心准备,通过有效的教学设计,丰富的教学经验,扎实的课堂训练,娴熟的多媒体操作技术为全校教师奉献出了一节节高效的课堂,起到了很好的学科示范作用。   除了充分激发学科组内教研的活力外,该校也努力抓住市、区的各类教研活动的契机,让老师走上更高的平台进行历练,积极探讨,反复磨课,精彩呈现,让更多的业内人士走进十七中,认识十七中,感受师生的风采。   同时,此次教学研讨活动邀请到成都市教育科学研究院基础教育所所长乐天为青年教师们带来了精彩的讲座。讲座中,乐天引经据典,从国外先进的教育理念到国内教育发展的现状,从当前初中课堂教学的弊端到怎样提高课堂教学有效性,语言轻松诙谐,亮点频现,对该校教师的专业化成长起到了指导和促进作用。    纳百家之长以厚己 ,利用教育教学这一个月的时间,学校教科室既安排了近期到省外学习培训的教师分享心得体会,又组织个别教师到兄弟学校听课学习,相互交流,以 他山之石 帮助老师们拓展教育眼界,丰富学科认识,更提升专业素养。(韩璐然 赖佳 董雪)

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